本次改善之老舊廁所啟用已逾20年，共有6間廁所，長年老舊廁所通風採光不良、臺階高度落差不一、陳舊格局及設計、空間狹窄等問題。平時分配各班由導師帶領學生打掃，努力清潔之後，有時仍難以處理原有的困擾。感謝教育部補助經費，藉此計畫得以改善。

一、結合校本發展主題進行發想廁所樣貌與功能，共同打造用心設計的新/心廁所
本案廁所改建，設計前由本校師生討論與發想，讓師生共同提供一個夢想中新廁所的想像，使廁所設計能夠跳脫傳統的思維，由於一次進行多達六間男女廁所的改善工程，在經費並不算充裕的情況下，請建築師盡量依照師生需求設計符合的新樣貌，透過施工協調會議時由校內工作小組與建築師共同討論顏色及美感之呈現，以打造孩子們一進來就能感到舒適愉悅的優質廁所。

二、從孩子的需求出發，營造性別友善無障礙、明亮通風且可駐足之如廁空間
「老師，我想有人陪我去上廁所，但廁所裡面好暗。」
「老師，廁所尿味好重，已經用香香沐浴乳了，還是很臭，真不想掃廁所！」
「老師，我經過男生廁所會看到他們在上廁所，感覺不舒服耶。」
「老師，為什麼女廁這麼多階梯? 一年級小朋友上廁所很危險。」

舊有廁所為20多年前興建，有著採光差、通風不佳、地面高低落差大、隱蔽性差的問題，讓孩子們對於上廁所這件事感到不愉悅，從日常生活對話中發現他們非常希望能夠改善這樣的問題。本次透過重新規劃設計，選用亮麗舒適矽酸鈣板貼美耐板等方式呈現多樣化色彩；地坪抬度整平，以截水溝強化地片排水效能；具層次感天花板與明亮的LED省電燈具，設置循環扇提升空氣流通；增設工具間及拖布盆收整打掃用具；舊有牆面切割設置斜面空心磚兼具隱蔽性與通風性，引進自然光與風；廁間內設置置物台及扶手，增加使用安全性。經過改造後，廁所變得明亮且通風良好，一進來就能感受到明亮溫馨的氛圍，多樣色彩營造的美感環境更讓孩子們紛紛發出「哇!廁所變得好漂亮」的驚嘆，性別皆有自在如廁的空間，也讓性別平等教育的實踐落實在生活健康教育中。

三、引導學生共同學習，融入校本課程意象，成就一個共同的夢想
和睦的新廁所，透過與校本課程議題的結合，讓廁所的改造更具童趣與美感，融入走讀在地文化、多元運動風格、音樂藝術饗宴、海洋教育、閱讀自然及友善族群融合等校本課程意象以大圖布置分別融入各間廁所，孩子們一進廁所就有繽紛多彩的氛圍歡迎他們，讓美感素養能落實於生活教育中。

四、宣導與實作讓如廁思維改變，珍惜愛護如廁環境
為提升如廁品質，自然課時由教師指導高年級學生用天然材料製作浴室清潔劑，不但提升如廁品質，亦能將此環保概念應用於日常生活中，宣導節能沖水凡耳之正確使用，讓廁所環境更好維持，省水節能從上廁所的日常做起。

五、多元的工程文化，塑造專屬於和睦師生的五星廁所
本次廁所整修工程不是一件單純的工程，為使新廁所規劃及設計能讓孩子們在過程中留下足跡，透過師生發想設計及工作小組與建築師充分討論，並重視性別友善及無障礙環境之營造，創造出讓和睦師生感到溫馨舒適且兼具美感，有即將畢業的孩子想在新廁所內拍畢業照留念，成為網美拍照打卡點，最終能讓孩子們能夠真心喜愛這一處大家共同創造的心/新廁所。
「老師，我們要在新廁所拍畢業沙龍照!」